幼稚部は生徒会フラッグの背景の装飾を担当しました。お兄さん、お姉さんたちが描いた絵を汚さないように気を付けて、カラフルな色で模様をつけました。もう一つの担当の「絆風鈴」の短冊作りもしました。いろいろな方法で模様をつけるのを楽しみました。

１年松組と３年桃組の児童が一緒に「大きなかぶ」の劇をしました。何の役をしたいか話し合い、足りない役はどの先生にお願いするか考えて、配役を決めました。それぞれが国語や生活単元学習で学習した成果を発揮して、劇を楽しみ、「楽しかった～！」という声が聞かれました。

第５回手話学習会を行いました。

今回のテーマは「手話の方言」です。

いろいろな手話の関西と関東の違いを知りました。

これで初級編の手話学習会は終了です。

２学期からは手話検定に向けた手話学習会を行う予定です。

６月末、児童生徒用にMicrosoft365(ワード、エクセル等のOfficeアプリケーションをクラウドで利用できるアプリ)が導入されました。授業・業務活用促進のため、研修を実施しました。

今週は夜店屋さんごっこをしました。たこ焼き、かき氷、焼きそば、綿菓子、的当て、くじ引きなど、いろいろな夜店屋さんになったり、お客さんになったりして楽しみました。ごっこ遊びの後には、実際にかき氷、綿菓子も作って食べました。

　７月に集団宿泊学習で国立大洲青少年交流の家に中学部２年生が行きます。
その事前学習を総合的な学習の時間に行いました。A組は、しおりを完成させ、
原稿を一度印刷して確認しました。B組は、活動の１つである「天体観測」を
調べ学習しました。夏の星座をアプリで確認しました。楽しみです！

　生徒会と協力して制作する「フラッグ」や文化祭での販売品について、児童会役員から説明がありました。役員同士で役割分担し、説明の仕方を工夫しました。制作の内容やスケジュールについて、小学部の児童に分かりやすく伝えることができました。

　今日の部朝礼は、６月の目標の反省、そして７月の目標決めでした。

　各学級から持ち寄った目標を発表し、話し合いを行い、「体調に気を付けながら行事を楽しもう。」という目標に決定しました。

　１学期も残りわずかです。目標が達成できるように、毎日を元気に過ごします。

何十年と続いている和気小学校との交流を、今年は初めてリモートで行いました。

自己紹介の後、お互いの学校に関することや日頃の学習をクイズにして出し合ったり、ビンゴゲームをしたりして交流しました。和気小学校の５年生は130人いると聞いて、本校の児童は大変驚いていました。

第４回手話学習会を行いました。

今日は「挨拶」や「色」の単語を学習しました。

挨拶の手話の簡単な覚え方は「グー、チョキ、パー、パー！」です。

グーで始める「おはようございます。」

チョキで始める「こんにちは。」

パーで始める「こんばんは。」

そして、最後のパーは「ありがとうございます。」

ぜひ、みなさんも身近な人に、手話を使った挨拶を教えてあげてください。

中学部B組で交流学習があり、一緒に勉強をしました。

自立活動では、最初に３ヒントクイズをしました。

それぞれが出題者となり、とても盛り上がりました。

後半は「上手なコミュニケーション」を意識して、３人でテーマに合わせて話をしました。

また交流できる日を楽しみにしています。

高等部生徒が、いつも利用している

JR伊予和気駅とその周辺の清掃活動をしました。

とても暑かったです。

今日は、授業参観日ですが、あいにく雨。

本校には、学校所有の自転車が大小揃えてあります。

授業や行事で、自転車の乗り方、安全指導などを行っています。

　作業学習（家庭班）で、頑張って作ってきた雑巾を販売する日がきました。

　生徒２名は、この日をとても楽しみにしており、今日は張り切ってラッピング、販売を行いました。

　たくさんのお客さん（先生方）が来てくださり、大忙しの２人でした。

人権・同和教育視点授業として、「おべんとう なあに」の絵本の読み聞かせの後、劇遊びを行いました。みんなで電車ごっこやかくれんぼ、お弁当を食べるなど、絵本の場面を再現しながら、友達と一緒に劇遊びを楽しみました。

教職員を対象とした第３回手話学習会を行いました。

今回は「手話の成り立ち」をテーマに

自然の様子をそのまま表現する手話「山、川、島」や

漢字の形から作られた手話「田、井、中」などを勉強しました。

それらを使い、本校の子どもたち全員の名前を手話で表現できるようになりました。

本校は、令和３年度オリンピック・パラリンピック教育推進校となっています。県下で20校、中予地区では６校ある中の一校です。６年生は、総合的な学習の時間に、意欲的に調べ学習を行い、オリンピック新聞を作りました。

校外の方との交流ができるようになったので、今年度初めての読み聞かせ会がありました。話に聞き入っている子もたくさんいました。

　オンライン会議アプリのZoomを使って、各教室に分かれての部朝礼を実施しました。

　担当の先生から説明を受けた後、順番に「しりとり」を行いました。自分の順番になると緊張した生徒もいましたが、楽しい朝礼になりました。

　総合的な学習の時間に準備を進めてきた松山市立東中学校とのオンライン交流を５・６時限目に行いました。自己紹介、各校の紹介、授業の様子等をそれぞれ工夫した形で伝え合った後、東中学校からは学校に関するクイズ、松山聾学校からは「手話クイズ」を行いました。お互い、一生懸命考えて答えを出していました。盛り上がって、楽しい交流でした。次回の交流が楽しみです。

6月の指導員研修では手話の学習をしました。指文字や手話を使い、しりとりをしました。手話が分からない時はジェスチャーをするなど盛り上がり、伝えることの大切さを学びました。

　校外での活動ができるようになったので、今週は学校近くの公園に遊びに行きました。月曜は、やなぎいけ公園、火曜は、やはたじ公園、水曜は遠足で行くはずだった、ともくに公園に行きました。遊具やお気に入りの場所での遊びを楽しみました。道路を渡る練習もできました。

６月11日（金）に行われる松山市立東中学校とのオンライン交流の準備を先々週から行っています。本日は、準備とリハーサルを行いました。東中の生徒さんに本校のことを知ってもらうために、中学部の生徒は頑張っています！

クラブ活動でティーボールをしました。

梅雨の中休みの大変暑い一日でしたが、運動場には楽しそうな声があふれていました。

寄宿舎内に不審者が侵入した想定で訓練を行いました。

寄宿舎生に不審者がいることを伝えると、素早く避難することができました。反省会では、訓練中の動画を見ることによって、どのような行動を取れば良いかを考える機会になりました。

教職員を対象とした第２回手話学習会を行いました。

今回は「相手に伝えることの大切さ」をテーマに、ゲーム形式で行いました。

「果物」「オリンピック種目」「生活に関する単語」

手話の表現が分からなくても、どうすれば相手に伝わるか、自分で工夫しながら表現することができました。

　クリーンデーとは、普段掃除できない場所を全員で行う日です。

　幼稚部園庭、生徒玄関前の植込、小運動場を除草しました。

　手話パフォーマンス甲子園の全国大会に向けて

済美高校との交流が始まりました。

　今回は第1回目の交流で、全国大会までの大きな流れについて話し合いました。

6月の自治会を行いました。

生活係からは行事について、安全係からは訓練や学期末大掃除についての話をしました。

　幼稚部と小学部桃組で、泥遊びをしました。泥だらけになっても平気で、夢中で遊ぶ子どももいれば、泥を嫌がる子どももいました。水遊びは楽しんでいたので、たらいを畑の中に入れると、みんなと一緒の場所で遊ぶことができました。泥や水の感触を楽しみながら、遊びを楽しみました。

今週は、縄跳び週間です。小学部では年間３回縄跳び週間を設け、練習に取り組んでいます。検定表にシールを貼り、名人や鉄人を目指して頑張っています。毎年継続しているので、高学年児童は低学年児童の良い手本となっています。

今回は、４月に入った新入部員の紹介をします。

基礎体力の向上を中心に厳しい練習を頑張っています。

４月当初と比べると、走りが良くなってきました。

秋の大会に向けて、力のある走りを目指します。

　教職員を対象とした手話学習会を行いました。

　校長先生をはじめ、松山聾学校に赴任した教職員が、簡単な手話や数字、指文字を勉強しました。

　今後も、クイズやゲームなどを交えて、手話を勉強していきます。

５月26日、28日に教職員対象のIPtalk（IPトーク）研修を開催しました。

※ IPtalk（ＩＰトーク）とは…
　このアプリ（ソフトウェア）は、パソコンで利用し、リアルタイムに文字入力したり、準備した文章を表示したりできる。このアプリで、聞こえに障害のある方のために、情報保障（パソコン文字通訳、パソコン要約筆記、PCテイク など)、コミュニケーション支援をする。

今日の総合的な学習の時間は、地域交流［松山市立東中学校との交流：6/11（予定）］について事前学習をしました。
今回は、新型コロナウイルス感染症対策のため、オンラインで交流をすることになりました。
生徒たちは、相手校の皆さんに自分のことを紹介するため、誰が見ても分かりやすいプレゼンを作成していこうと、張り切って準備を始めました。

　月末が近づき、小学部では、児童会活動に参加する３年生から６年生まで、6月の目標を考えました。

　タブレット端末で撮影したみんなの意見を電子黒板に映して、子どもたちだけで進行して、目標を決めることができました。

　今回は、外で幼稚部だけでシャボン玉遊びをしました。前回は欠席で、初めてシャボン玉遊びをした幼児は、楽しそうにずっとシャボン玉を作っていました。何度も挑戦しているうちに、大きなシャボン玉が上手に作れるようになった幼児もいました。

幼稚部、小学部合同で、サツマイモの苗を植えました。大きいサツマイモになってほしいか、サツマイモがたくさんできてほしいかなどを考えながら、それに合った苗の傾きを考えて植える子もいました。土を優しくかけたり水をやったりしました。

　今年も「手話パフォーマンス甲子園」に向けて、済美高校の生徒さんと

リモート会議を行いました。初顔合わせなので自己紹介をして、今年度

のテーマ「ふるさと」について確認しました。

　幼稚部と小学部桃組で、シャボン玉遊びをしました。

　あいにくの雨で、渡り廊下で行いましたが、電動のシャボン玉の玩具やいろいろな道具を使って、シャボン玉を作ったり壊したりして楽しみました。

　人が入れるぐらい大きなシャボン玉を作ることもできました。

　梅雨になり、なかなか外での体育の授業、部活動、運動会（みなら特別支援学校松山城北分校）の練習もできない日々が続きます。

　湿気の多い時期でもあります。本校では、湿度・温度計（CO2測定可能）や空気清浄機で、環境に配慮しています。

今年度、最初の防災訓練を行いました。

雨天のため、屋外への避難はできませんでしたが、落ち着いて集合しました。

　体育や行事等で使用する玉入れ台を日常生活の指導の時間に組み立てました。説明書を見ながら頑張って作りました。体育や行事等で使うのが楽しみです。

今日４時限目に高等部２FAにおいて「生物基礎」の研究授業がありました。

多くの先生方が参観し、授業研究をしました。来週、研究会を行います。

　今週は、絵の具遊びをしました。小学部の桃組さんとも一度、一緒に活動しました。筆やローラー、スタンプ等を使って、いろいろな色を塗り、色の変化も楽しみました。自分から手や足に色を塗り、手形、足形をつけて楽しむ子どももいました。

　動画で調理員さんの素早い手さばきを見て、「わあ！すごい！」と驚いていました。

　にこにこ笑顔で「いただきます！」の挨拶ができました。

　動画を見て、スパニッシュオムレツができあがっていく過程に釘付けの二人。

　この後、おいしくいただきました！

　宇和特別支援学校聴覚障がい部門の友達とリモート交流をしました。

　今年度初めての顔合わせということで、改めて自己紹介をしながら、会話を楽しみました。

　久しぶりに顔が見られて、子どもたちもとても嬉しそうです。

　苦手な食べ物が同じだったり、好きな授業や頑張っていることが聞けたりと、友達の話題に興味津々。楽しい時間があっという間に過ぎてしまいました。

　これからも交流を重ねて、リモートでの授業交流などにつなげられたらと思います。

　グループホームあんじゅのみなさんと、今年度は手紙での交流をします。総合的な学習の時間に生徒がタブレット端末で季節の言葉を検索したりイラストを検索して描いたりして、心のこもった大きな手紙を書きあげました。

　あんじゅの皆さんに届けるのが楽しみです。

梅雨に入り、校内に水たまりが多くなっています。でも、栽培している草花はこの雨でグングン育っています。